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推行绩效管理
推动评建创优
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| ——高仁泽同志在河职院2006年第一学期中层干部会议上的讲话提纲（2006年2月17日） |
挂钩；三是系部制定相应办法向教研室延伸考核内容，对奖酬金进行二次分配；四是继续明确系部创收的利润按80％的比例划归系部（与继续教育处联合办学项目另定），鼓励系部自行提高教职工的福利待遇。
（四）关于处室工作绩效评议办法。春节前，我们对处室2005年的工作进行了测评，有4个方面的187人参加了测评，有一定的代表性。测评结果，七个处室（科研处未列入测评）平均得分82.49分，达到良好档次。其中：第一、第二名为党委办公室和学院办公室，分别得分86.14分
、85.85分，达到优秀档次；其余处室均达良好档次，得分依次是：继续教育处84.85分，学生工作处82.46分，总务处80.48分，教务处80.04分，人事处77.67分。这次测评活动和结果，有一定的冲击力，党办印发了专题的工作小结，处室负责人除了主动反思工作主观努力情况，纷纷表示要以测评为动力，在新的一年努力建设服务型、绩效型的机关。学院班子决心继续推行处室测评工作，要求处室06年的评议综合得分达到优秀档次，平均达85分，较上一年提高3分。各处室要提出自己的进分目标。年终考核设优秀奖和进步奖，即最高分的前3名为优秀奖，进分最多的为进步奖。
四、要形成激励导向
充分运用评估结果形成激励导向，是推动绩效管理最有力的举措。首先，评估结果应成为干部任用的充分依据，真正做到“以绩为准”。措施之一，就是大力推进干部人事制度改革，积极推行院内聘用（聘任）制度与上级组织部门选拔任用制度并行的“双轨制”中层干部管理办法，开展公开选拔机关处室科级职位后备人选，平等竞争，择优聘用。其次，加大激励与惩戒力度，该奖的奖、该罚的罚，以奖为主、奖罚分明，奖励既有荣誉的、也应有经济的，逐步建立督事、评绩、考人、查纪“四位一体”的约束机制。
配套绩效管理办法，即《校内岗位津贴分配办法》、《系部评建工作绩效考核办法》、《行政处室工作绩效评议试行办法》，学院对课酬津贴分配、管理的总安排是：
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